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第4章（第1页）

心理学的研究对象顾名思义就是心理现象。现在我们已知的心理现象包括：思维、记忆、想象、感觉、知觉、表象、情感，还有意志等。根据目前的研究成果（注意，是目前的而不是19世纪的）这些心理现象源于神经对于刺激所产生的反应。虽然这点得到学术界的公认，但是其详细解释那是相当的复杂，什么细胞储电，正负电反应，电磁场，电磁场传动，电传输，电传导，神经细胞负责通过编辑把刺激反应弄成电代码……诸如此类，别说一般读者了，就连很多专科学生对此也解释不清。而19世纪的时候对心理现象的解释则比较简单‐‐神经反应。这就是说，150年前人类对于心理的认识虽然脱离了哲学范畴，但其认知仍很有限。

其实这也没什么好奇怪的，因为心理现象太复杂了。

这不是我为了写这本书而危言耸听，是真的。根据现代神经学的研究，心理反应与神经系统的结构、功能、后天自我完善都有着极其密切的关系。假如发育期内神经系统的功能涉及越多，那么神经系统的后天构建就越完善，同时神经系统的发挥也就更强‐‐这就导致神经反应更加复杂。而反应越复杂，心理现象也就随之复杂。请读者先别不耐烦地打算翻页，让我试着说得通俗点：婴儿的行为和情绪相对成人而言很简单，对吧？为什么呢？因为婴儿的神经系统不够发达。在婴儿的成长过程中，根据受到的外界刺激不同，婴儿的神经系统会有着不同于他人的发育成长，这也就造成了神经系统发育的独特性‐‐每个人都和他人不一样。以此为据，那么心理反应也会有很大的差距对吧？这就是我要说的：心理反应，大多数情况是没有固定模式可言的（本能反应不算，那是先天神经机制）。

复杂吗？不，这还不算完，还有心理，是我们无法直接用感官感知的。你能摸到吗？你能看到吗？或者听到？都不行，只能意识到（通过经验判断）。这样说起来够玄了吧？差得远着呢，让我们洗把脸继续。

虽然我们每个人的心理是不一样的，虽然我们看不见它，摸不着它，但是心理功能却无处不在。只要有人存在，就必定有心理功能的存在，如影随形，因为心理活动支配着人的一切行为。想想看吧，我们生活在由人类组成的社会，而每个社会个体单元‐‐人，都有着与他人不同的心理活动，这些活动又支配着人的行为，这些千奇百怪成因复杂的行为构成了人类社会……你说，心理学需不需要研究？19世纪的人们虽然没有那些现代神经学作为研究心理的依据，但是几千年来的社会进化已经让人们注意到了这点，并且进行了大量的研究，而不再像以前那样，把心中反映出来的某些意志当作神力或者上帝的旨意来看待。

从19世纪初心理学自心灵学分离出来后（我倒更愿意用&ldo;进化&rdo;这个词），经过将近一个世纪的发展，心理学已经有了许多细分学派。但是，真正奠定现代心理学基础的（不仅仅是临床心理学），其中之一便是精神分析。而精神分析法的创始人之一就是接下来我们要说的西格蒙德&iddot;弗洛伊德。

弗洛伊德无论是在世时还是百年后，都备受争议。不过有一点值得注意：无论是他的支持者或是他的反对者，都会毫不迟疑地给他一个光辉的头衔‐‐影响人类进程的心理学家。

三、那些人

明明是说弗洛伊德，为什么要用这么个复数标题呢？因为弗洛伊德不是一个人在战斗，而且他也不是同一个敌人在战斗。所以，就用了这么个标题。

让我们先从弗洛伊德的出生开始吧。

关于弗洛伊德大人的出生年份没有争议，确定是1856年无疑。至于具体的出生日期有两个说法。官方记录是5月6号，但是另有说法是3月6号。据称，出生证写5月6号是弗洛伊德的父母为了掩饰结婚前就怀有弗洛伊德的事实。对于这个问题，我觉得实在是没有考证的必要。再说这么牛的一个人，关于出生日期的这点儿绯闻真的不算啥。小品里说得好：&ldo;没有新闻的领导那不叫领导，没有绯闻的名人那算不得名人。&rdo;而且这点儿小事和我们史书中记载的牛人比起来可差远了！我们史书中的牛人出生时都是要满地红光、打雷刮风、半夜房顶升太阳的。牛人他妈怀牛人的时候，家里不是凤凰来筑巢，就是龙憋不住跑来下蛋。那排场是相当的大。所以这种出生日期的绯闻……小儿科啦！

1天才+勤奋

第3章那些年，那些人，那些事（2）

书归正传。前面说了，弗洛伊德生于当时奥利地的弗莱堡。弗莱堡是当时奥匈帝国摩拉维亚地区很大的一个镇子。1931年的时候改名为普利堡，现属于捷克领土。

弗洛伊德的父母都是犹太人：父亲雅各布、母亲阿玛莉。弗洛伊德在出生前就有两个同父异母的哥哥，都比他大20多岁。而且长兄伊曼努尔在弗洛伊德出生前就已经结婚，并且有了孩子‐‐也就是说弗洛伊德出生后就很荣幸地直接担任叔叔一职，虽然这位叔叔比侄子还小1岁。不过这还没完，未满1岁的弗洛伊德又有了侄女‐‐长兄的女儿出生了。于是在他幼年及童年期间，一直是这两个同龄却比他小一辈的玩伴陪着他长大的，这让当时尚且年幼的弗洛伊德对家庭成员的定位比较混乱。他成年后曾说过，由于年龄的问题加上自己小时候并不理解辈分到底是啥东西，所以童年时代弗洛伊德有很长一段时间都以为长兄是自己的父亲，侄子、侄女是自己的兄妹，而父亲雅各布则是自己的爷爷。

弗洛伊德的父亲雅各布是一个毛纺织品中间商，主要工作是从家庭手工业者或小型作坊中收购纺织品后投放到市场。但是在当时欧洲那个从自然经济过渡到商品经济的时期（参看本章第一节），这种中间商的生意越来越不好做了。后来出于经济原因，几经周折，在弗洛伊德4岁时，父亲雅各布带着全家搬到了首都维也纳。但这并没给雅各布带来任何生意上的转机，并且随着弗洛伊德弟弟妹妹们的出生，这一大家人生活得更为拮据。不过幸好有亲朋好友的不时接济，否则凭借雅各布那点儿微薄的收入是很难维持下去的。

至于弗洛伊德的幼年和童年的确没啥大事儿可说，既没在3岁时背唐诗也没把鸭梨让给别人吃，更别提砸缸救人那类的英雄壮举了。相反，丢人事儿倒干了不少，例如尿床什么的。1865年，9岁的弗洛伊德进入维也纳斯波尔中学就读。斯波尔中学是当时维也纳非常有名的学校之一，其地位相当于我国的市重点中学（估计奥匈帝国要是有户口就读限制，弗洛伊德恐怕就需要另找学校了）。虽然小时候尿床，但从进入斯波尔中学的那天起，我们的天才终于爆发了。先是首年考试成绩优异，跟着次年考试成绩全校第一。请注意，从那年（入学第二年）起一直到他从斯波尔中学毕业，这个第一的头衔始终由弗洛伊德同学戴着，别人根本没有机会。由于弗洛伊德同学的优秀成绩被全体老师们认可，也可能是校方为了给其他同学一些机会，在入学3年后，也就是在弗洛伊德12岁那年，学校特许他每年只参加一次学年大考（每次都是榜首），其余的考试一律免考，爱干啥干啥。我猜那次大考的目的也是出于展示：同学们，请向弗洛伊德学习！

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